Diary Entry

In the subject of L/L Writing the teacher told us to write a diary entry about a poem we were working with. The name of the poem is "A Different History" from Sujata Bhatt, an Indian writer. This poem is about the British colonization in India. Which explores the connection between culture and language. In particular the first part of the poem talks about life in India Before British colonization. The second part is about India after the British colonization.

17th November 1972
Dear diary,

Today was a normal day. I woke up, I went to the toilette, I washed my face, I brushed my teeth, I brushed my hair. Then I went to my bedroom, I stayed one hour changing my clothes. Finally I decided to wear a pair of shorts, a T-shirt, a pair of shoes, a sweater and some gloves. Because it was a little bit cold. Then I went to have breakfast. I ate some toast bread with cheese and I drank coffee with milk. When I finished I wanted to go out, but I could not. It was full of British soldiers. They were killing every person that was outside of their houses. It was horrible. The streets were full of corpses. Things were getting worse every minute. Many babies were stolen from their families to become British people. They taught them British things. British soldiers were taking a hundred people, I do not know what for, I am so scared. They are teaching all of us British culture, religion, traditions, languages, their identities, everything. I do not want to be: a British person; I love being from India and nobody is going to change this. I am so scared about what is going to happen. I do not know if they are going to kill me, if I am going to be a British girl, or something else. This was a very bad day, because British people came to colonize us and we do not know what to do. I am going to see what is happening. I love you diary. I am going to continue writing later.

Traducción Científica

Nombre: Fathylupuz de origen latín y francés, más conocido como Piber, es una enfermedad.
Significado: Fathy fue un brillante científico quién descubrió la bacteria y lupuz que en latín tiene el significado de virus.

Apariencia: Esta bacteria es visible solamente con un microscopio. Tiene una forma un poco circular. Tiene unas manchas muy pequeñas. También tiene unos círculos con rayas dentro.
              

¿Qué es el Piber?

El Piber es una enfermedad que se contagia mediante la tos. Cuando tosemos nuestra saliva sale de nuestras bocas y las partículas quedan volando en el aire. Cuando respiramos las partículas entran en nuestro cuerpo. Luego comienzan a expandirse por nuestro cuerpo y ahí es donde nos enfermamos y tenemos al Fathylupuz en nuestro cuerpo.

¿Cómo prevenir el Piber?

Una de las formas de prevenir el Piber es taparnos la boca con la mano o el brazo, así evitamos enfermarnos. Otra de las formas de prevenir el Piber es tratar de no toser en ambientes cerrados, porque la saliva y las partículas se acumulan y al inhalar tenemos más posibilidades de contagiarnos.

¿Cuáles son las consecuencias del Piber?

Las consecuencias pueden ser extremadamente peligrosas o no. Las que no son peligrosas son: reposo de dos semanas, mareos, vómitos dolor de estómago y anginas. Las que son extremadamente peligrosas son: mononucleosis, fiebre (más de 40ºC), picazón y hongos.

Niños del Hombre

En mi opinión la película muestra todos los aspectos que pueden aparecer en un futuro en crisis. Todos los países están en crisis, solo Inglaterra perdura. La persona más joven era un chico de 18 años, llamado Diego. Muestra que la raza humana es infertil, esto quiere decir que no pueden reproducirse. Hay un grupo de personas trata de descubrir porque todos son infertiles. Un gueto es un barrio pobre. También llamado villa. En esta habitan personas con pocos recursos económicos. Tiene como característica principal el hecho de que sus habitantes hayan sido obligados a vivir allí por motivos discriminatorios. La definición la obtuve de la película. Un gueto real es el de Varsovia. Fue una de las ciudades a donde los nazis enviaban a los judíos después de despojarlos de sus pertenencias y privarlos de la vida en sociedad. Sucedió el 24 de mayo de 1941.
Esta película me pareció muy interesante. Te atrapa con su trama. Recomiendo esta película porque en mi opinión es muy interesante. Es cautivadora.

Para un Niño en la Calle

Con la profesora de Construcción de la Ciudadanía escuchamos la canción "Para un Niño en la Calle", de Mercedes Sosa y Calle 13. La profesora nos dijo que escribamos nuestra reflexión de la canción, acá se las dejo:
No hay frase que no me haya impactado, pero las que más me impactaron son:

• 
  
• Robo billeteras pero soy buena gente, soy una sonrisa sin dientes 
• ... soy lo que sobro de la guerra 
• Voy caminando por la zanja haciendo malabares con cinco naranjas 
• Pidiendo plata a todos los que pueda en una bicicleta en una sola rueda 
• ... soy lo que descuidó el presidente 
• ... los residuos de la calle son mi camuflaje

Me impactaron esas frases porque es muy triste que haya tanta gente en la calle, en especial chicos. Las cosas que dice la canción son muy reales, en todo momento hay chicos en la calle. Me enoja mucho que estén trabajando en la calle y no en una casa con lo que realmente necesitan. Esta es una canción que hace reflexionar demasiado. La primer frase es que roban por necesidad, porque es lo único que pueden hacer para vivir, no porque ellos quieran, la segunda quiere decir que no interesa que estén en la calle, están de mas, la tercera y cuarta que practican como hacer malabares con naranjas para poder ganar plata. La quinta y sexta que el presidente y todas las demás personas NO les interesa que estén tirados en la calle durmiendo en nuestra propia basura.

Espero que la canción y mi reflexión les sirva y los haga pensar sobre esto.

Si quieren escuchar la canción hagan click en este link: http://youtu.be/PH5SXnKjgsw

Museo y Catedral de La Plata

El viernes 19 de abril fuimos al Museo de La Plata con las profesoras de Arte, Prácticas del Lenguaje y Biología. En mi opinión la visita fue muy interesante. Hay muchas cosas llamativas, por ejemplo, los fósiles, las momias, etc. Las profesoras nos dieron una actividad, que consistía en elegir una de las imágenes que sacamos en el museo y expliquemos porque elegimos esa imagen y que es lo que nos llamo la atención.

Elegí esta imagen porque me impacta demasiado el parecido que tenemos con los monos.
También, el 19 de abril fuimos a la Catedral de La Plata. Las profesoras, también nos ofrecieron la actividad anterior para la Catedral de la Plata. No fue ni muy interesante como el Museo, pero tampoco fue muy aburrido. Yo no soy muy católica que digamos, pero fue una linda visita.

Elegí esta imagen de la Catedral porque me impresiono mucho el tamaño y la forma en la que esta construida. La profesora de arte nos contó que en los costados hay unas "manos" que van hacia adentro, y que esas manos son las que sostienen toda la Catedral.
Esta fue una visita que me gusto, fue una visita muy interesante. Si quieren ver más fotos de la Catedral de La Plata hagan click en el siguiente video.

Russia at beggining of the 20th century

In history we started seen Russia at the 20th century. The teacher told us to create a scribble map about how much land they lose. The scribble map should include the biomes, factories, ethnic grups, etc. Here I live you my scribble map, click here Scribble Map to see it.

La Isla Desierta Y El Camino Dorado

Las diferencias entre el video y la isla desierta son que en el video no aparece un “mulato” como en la isla desierta. Los empleados del video no se quejan con el protagonista como Manuel y los empleados. Las similitudes son que el oficinista del video, Manuel y los demás empleados están cansados de trabajar. Ambos personajes trabajan en oficinas que dan a la calle. Algunos personajes que puedo asociar del texto teatral con los personajes del videoclip son Manuel con el oficinista, los jefes, los empleados, y los manifestantes con mulato. El equivalente a los buques en el video serian los manifestantes. La canción a continuación se relaciona con la obra leída en clase porque el oficinista del video no se encuentra en un camino dorado, sino que esta en una oficina. Al igual que Manuel, en la isla desierta.

El camino dorado

Mientras caminaba por el supuesto camino dorado
me confrontó un espectro misterioso.
Me señaló un cementerio en una colina lejana
Me detuve en una reflexión cósmica
confundido y preguntándome cómo había muerto.
Mmmm estaba confundido, porque si estaba muerto
¿cómo y por qué había muerto?
Pero me compuse y decidí que debía enfrentarlo.
Pero me quedé paralizado en el supuesto camino dorado
y fui confrontado por una poderosa fuerza demoníaca
dijeron que era el demonio y cuando habló sus palabras fluyeron
como lava brillante de la boca de un volcán.
Y dije "Ayúdame Señor!". Me encontré en un infierno.
Pero yo no creía en un mundo de opuestos entre el cielo y el infierno.
Y tomé el control de mí mismo y decidí continuar.
Mientras caminaba por el supuesto camino dorado
temblaba de miedo por todos los leones y magos que vendrían
Vi en la distancia montañas plateadas elevándose y las nubes
y una voz desde arriba susurró palabras brillantes desde el útero:
"Por favor perdóname, nunca quise hacerte daño."

En unas de las películas famosas de Hollywood que aparece este poema es en El mago de Oz. Quien lo recorre es una chica, Dorothy Gale. En el medio del camino se va encontrando con personajes que la van ayudando. Entre ellos están: el hombre de hojalata, el espantapájaros y el león cobarde. El objetivo de Dorothy era para que la ayude a volver a la ciudad de Kansas. El espantapájaros lo hace para pedirle un cerebro para poder vivir. El hombre de hojalata para tener un corazón y el león para tener coraje.