Julio Cortázar

En la clase de Prácticas del Lenguaje comenzamos a leer cuentos de Julio Cortázar y uno de los que leímos es "Lejana". En mi opinión el relato es muy complicado de comprender, ya que se alterna la vida de Alina Reyes, una chica normal que parecía sufrir una doble personalidad, protagonista de la historia con una vagabunda. El cuento es muy interesante ya que después de releerlo unas cuantas veces lo comprendí.

Alina expresa como el dolor arruina su vida, pero al final descubrimos que ese dolor es físico y psícologico es de la segunda personalidad, la cual es una vagabunda.

Alina busca su identidad a lo largo del relato, y decide casarse con quien cree que era el hombre de su vida. Ella viaja a un lugar que al parecer ella misma ya conocía, era un lugar donde vivía su otra alma. Al finalizar Alina se encuentra con la vagabunda, cuando algo inesperado ocurre. Ella y su otra personalidad se abrazan y sus almas se intercambian, Alina se convierte en una vagabunda y su sueño se cumple realidad. Alina se convirtió en la protagonista de sus propios sueños como una mendiga, destrozada en soledad.

Scratch: Juego Matemático

En la clase de matemática comenzamos a trabajar con informática, y los profesores nos dijeron de crear un juego con Scratch, en el cual el juego tenía que estar relacionado con números racionales e irracionales, expresiones algebraicas o aproximación y truncamiento. El juego tenía que ser creado por dos o tres alumnos/as, y elegimos trabajar con aproximación y truncamiento.

Nuestro juego consiste en lo siguiente:

El juego es de un jugador, este jugador se tele transporta a un túnel, donde para salir debe resolver correctamente una determinada cantidad de números truncados y/o aproximados. En cada nivel el jugador tiene dos opciones para seguir el camino a la salida, pero cada camino tiene un número por ser truncado o aproximado; si el jugador responde correctamente pasa de nivel y se encuentra con dos o tres caminos, pero con números más difíciles que los anteriores, si no acierta pierde una vida, se queda en ese nivel y aparecen dos números nuevos.

El Abanico de Lady Windermere

En la clase de Lengua trabajamos con la historia "El Abanico de Lady Windermere" y como cierre de la lectura y análisis de "El abanico de Lady Windermere", transformamos la historia en un producto paródico de otro género.

NOTICIERO DE CHISMES:

Lauti (Listorti): Estamos acá en Este es el Show y hoy tenemos dos invitados especiales que nos van a hablar de lo que esta pasando en los últimos momentos de esta reciente historia que son dos de los más involucrados en esta noticia. Acá invitamos a la queridísima Lady Windermere y al correcto Lord Darlington. Hola Margaret, nos podrías contar ¿Qué ha pasado estos días entre su marido, Lord Darlington y Lady Erlynne?
Andre (Lady Windermere): Hola buenas tardes, básicamente el día de mi cumpleaños vinieron mis amigos Lord Darlington y la Duquesa de Berwick y ambos me dijeron que mi marido me estaba engañando y que algún día necesitaría un amigo, pero yo no les creí, por eso fui a chequear la libreta de mi marido cuando él apareció y discutimos sobre quién era Erlynne. Esa misma noche mi marido la invito a mi fiesta de cumpleaños, aunque yo le prohibí hacerlo. Esa noche Lord Darlington me propuso que me valla a vivir con él, pero rechacé su propuesta, aunque al finalizar mi fiesta me fui a su casa y le deje una nota a mi marido…
Lauti: Disculpame Lady, te interrumpo que tenemos a Lord Darlington en el móvil. Hola Lord, me escuchas?
Fran (Lord Darlington): Hola José, si te escucho.
Lauti: Lady Windermere nos estuvo contando lo que sucedió estos días, volvemos con ella para que nos termine de contar lo sucedido volvemos al canal.
Fran: De acuerdo.
Andre: Bueno como les decía, me escape a lo de Lord Darlington y hubo algunos inconvenientes, por empezar vino Lady Erlynne y me trato de convencer para que vuelva con mi esposo, pero me negué, hasta que me dijo que me quede por mi hijo, ya que si me iba no lo vería nunca más, pero cuando estábamos a punto de irnos aparecieron mi marido, Lord Darlington, Lord Augustus, el Señor Dumby y Cecil Graham. Entonces Lady Erlynne y yo nos tuvimos que ocultar. Los hombres se quedaron hablando, cuando vieron que estaba mi abanico, en ese momento apareció Erlynne y dijo que se había confundido de abanico.
Lauti: ¿Cuál era el significado de su abanico Margaret?
Andre: Vendría a tener un símbolo y significado de amor y pasión.
Lauti: ¿Por qué no dejó a Lord Windermere por Lord Darlington?
Fran: Si me permite Margaret, quiero responder esa pregunta. Ella no dejó a su marido por mi porque si lo dejaba nunca más podría ver a su hijo, también su nombre quedaría manchado, porque si una mujer deja a su marido por otro es símbolo de deshonra al matrimonio y de lo común.
Lauti: Les agradecemos a los dos por haber venido hoy y contarnos lo sucedido. Ahora vamos a una corta pausa y va a volver Lady Windermere a contarnos la última parte de su parte de la historia.
Bueno volvemos con el programa, si me permiten me voy con Lady Windermere que están en vivo para finalizar la última sección de nuestro programa.
Andrea: Todos los rumores de que yo engaño a mi marido son incorrectos, yo nunca haría eso y menos con una persona como el. Desde ya muchas gracias por darme el espacio en el programa de hoy. Saludos.
Lauti: Bueno gracias a Lady y a todos los tele videntes del día de hoy, chaaaau.

Essay: Two for One

"Boys will be boys" and "Equal rights" are both stories about prejudice because in both of them they think girls deserve less than boys and they don't value or think that woman can do the same that man.
Both stories are narrated in 1st person. In equal rights the setting is place in a office, in boys will be boys is set in a beach on a sunday afternoon. The main characters in "Equal rights" are the narrator , Bobby, Mr Dawson and Mr. Dawson daughter. In "Bwbb" the main characters are Chris, Nicky and Gidday. The conflict of "boys will be boys" was that the cars that came from the city throwed rubbish into the house, so because of this the girls had to cleaned all the time the house . In "Equal rights" the conflict was that the narrator wanted a job , so the men of the newspaper told her that she was going to be paid 1£ less only because she was girl. At the end of the story she gets the job and 1£ more because she pretends to be Mr Dawson daughter, an important man.
The stories take place in different situations , because in "Equal rights" the story is ironic , because is ironic that someone paid you 1£ less just because you are a girl. And in "Boys will be boys" the story is exciting, because when the man get out from the car he thought they were boys, but the "boys" who throwed the nut to the car were girls .
I'd like like more "boys will be boys" because is interesting and makes you think about discrimination and all that, and in the other hand is very detailed.

La División de Nuestro Cuerpo

Utilizando los planos y ejes del cuerpo, el cuerpo se divide en distintos planos, llamados planos anatómicos. Entre estos planos se encuentran el Plano Sagital, se orienta verticalmente pero son perpendiculares a los planos coronales y divide al cuerpo en región izquierda y región derecha, el Plano Frontal o Coronal, se orienta de manera vertical y se divide en región posterior o dorsal y región anterior o ventral y por último el Plano Transversal, Transverso o Axial es relativo a una estructura en particular y son perpendiculares al eje longitudinal de dicha estructura. Si la estructura es el cuerpo en su conjunto, son equivalentes a los planos horizontales y está dividido en región superior o craneal y región inferior o caudal. La utilidad de estos planos es para que se puedan diferenciar las distintas partes del cuerpo y para ver su interior con más claridad.
                                            


Fuente Consultada

Reseña: "Un veneno saludable"

"Un veneno saludable" fue publicado en Julio de 1995, escrito por Marcelo Birmajer. Se publicó en Buenos Aires, Argentina. El autor nació en Bs. As. en 1966, es periodista y guionista de historietas. La novela tiene historietas, que narran una parte de la historia, pero sin embargo no son de él las historietas. Esta novela no contiene gran cantidad de descripciones, se presentan muy cortas y simples.
La novela está narrada en 1º persona. El conflicto es que el narrador no quiere tomar el "veneno", se refiere a aceptar la muerte, el piensa que si hace lo que hacen todas las personas muere, entonces no sigue la corriente. El narrador no quería una vida normal; nacer, estudiar, enamorarse, casarse, tener hijos y morirse.
El narrador va cambiando su pensamiento sobre la muerte cuando conoce a Cecilia, el Pastor Peralta y los que lo acompañan, los del Circo y el Señor Maroll. Cuando conoce a Cecilia se enamora, se estaba a punto de casar pero no se animó. Cuando estaba en el circo, conoció a Alberto López. El narrador sentía el cariño paternal de Alberto López que no tubo en su infancia. En el circo se sentía como en una familia. Pero de todas formas se fue. Al final de la historia cuando habla con el señor Maroll, lo que le dice sobre la vida, que cuando más disfrutamos de que alguien piense en nosotros es cuando estamos vivos, hace que tenga ganas de vivirla. La novela transcurre en los años anteriores al 1994, en Buenos Aires.
Es una novela de aprendizaje porque en el transcurso de la historia el narrador aprende a vivir la vida y aceptar la muerte. No me pareció una novela entretenida, pero me parecieron interesantes las ideas sobre la vida y la muerte.

La Regulación de tu Cuerpo

El modulador es el hipotálamo. Es la parte más importante del cerebro para la regulación, el control y la coordinación a todas las funciones del cuerpo para conservar y/o mantener la homeostasis. La homeostasis es el estado de equilibrio entre el medio ambiente y el organismo. Mantiene la temperatura corporal y organiza conductas.

En la imagen de la derecha se pueden observar flechas de distintos colores; verdes, rojas, negras y violetas. Las flechas verdes representan las vías de conducción "sensitiva", los receptores captan estímulos y los envían a los moduladores, que interpretan esa información y toman decisiones. Las rojas representan las vías de conducción "motoras", envían la decisión tomada de los moduladores a los efectores. Las negras muestran la respuesta de los efectores, que efectúan respuestas "adaptativas" para mantener la homeostasis. Y por último, las flechas violetas, que son los procesos internos del hipotálamo.

Los efectores son:

Glándulas Sudoríparas: Se encuentran en la capa profunda de la piel. Estos tubos desembocan en los poros y su función es producir el sudor.Este mecanismo de refrigeración tiene el organismo para reducir la temperatura corporal a través del sudor. Están distribuidas en todo el cuerpo y tienen mayor concentración en algunos sitios. Hay dos tipos, las ecrinas y las apocrinas. Ecrinas: tienen más función de termorregulación. Tienen alta concentración en las palmas de las manos y en las plantas de los pies. Son las responsables de la mayor parte de la sudoración. Apocrinas: tienen concentración mayor en zonas donde hay vellos, como por ejemplo en las axilas. Son responsables de la producción de algunas secreciones que pueden generar el mal olor, que son procesadas por bacterias que se encuentran normalmente en la superficie de la piel.

Glándula Suprarrenal: Se componen de dos partes, ambas están situadas encima de los riñones. Regulan las respuestas al estrés y producen numerosas hormonas. La médula produce las hormonas que regulan la reacción del cuerpo ante eventos estresantes. La corteza produce una gran cantidad de hormonas que afectan la presión arterial y los niveles de azúcar, el crecimiento y algunas características sexuales.

Arteriolas de la Piel:

Musculatura Esquelética: El músculo esquelético se une a los huesos a través de los tendones.